Além de ter sido um teosofista inovador, para outros um visionário, Henrique José de Souza viveu os últimos anos de sua vida numa época de grandes questionamentos educacionais e políticos. A Educação queria seguir rumos democráticos. Em 1964, menos de um ano depois que ele morreu, veio o golpe militar. Começou o embate entre Educação e a ideologia política da Ditadura. Houve perseguição aos intelectuais. Grandes expoentes da escola moderna, como Paulo Freire, estavam sendo obrigados a sair do Brasil. Vale lembrar que Henrique vibrava numa tônica educacional. Ele tinha como objetivo trazer um novo estado de consciência para a humanidade. Não foi por acaso que o prefeito de Juiz de Fora, Minas Gerais, Raimundo Tarcísio Delgado, em 1987, inaugurou a Escola Municipal Henrique José de Souza para atender aos moradores do bairro Cidade do Sol. Quando Henrique cita que veio "trazer um novo estado de consciência para a humanidade", estava falando de uma escola, razão pela qual traduz a sua instituição como escola, teatro e templo, e a chamava também de escola iniciática. Mais importante na Educação, principalmente quando lidamos com grupos sociais, como era o caso que se dava entre o ele e seu grupo de estudiosos da Teosofia, é a vontade de acertar, de construir e de apontar novos rumos. Essa vontade de acertar e construir foi uma virtude que reconheci nele, mesmo sem o ter conhecido pessoalmente. Se a obra dele, não ficou perfeita, não é problema. Todo processo educativo precisa de reciclagem e remodelação. Os tempos mudam e a sociedade evolui. Nenhuma escola é perfeita, nem de religião, teosofia ou científica. As escolas, como nós e nossas opiniões, estão sempre defasadas. Mas é preciso seguir em frente e deixar que as próximas gerações consertem nossos erros. A esperança de colher bons frutos reside no ato de plantar boas sementes.
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Marco Aurélio Rodrigues Dias, Pedagogo, pós-gradurado em Psicopedagogia, Psicanalista Clínico, Escritor e educador. Tem uma atuação declarada na defesa da Escola Democrática, da Gestão Participativa e dos demais temas da Educação, principalmente na defesa da escola para todos e sem preconceito. Autor de livros que lançam luz sobre as lacunas do Espiritismo e do Espiritualismo. Lattes Orcid Acadêmico Linkedin Facebook
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