Texto do pedagogo Marco Aurélio Rodrigues Dias Fora da Escola não Há Educação

Fora da escola não há educação, porque na escola se pesquisa e se pensa como educar melhor. A filosofia da educação é um ramo da filosofia que se concentra no estudo da educação e seus objetivos, formas e métodos. Ele examina os objetivos e propósitos da educação, a natureza do conhecimento e da aprendizagem e as formas pelas quais a educação é estruturada e ministrada. Além disso, a filosofia da educação frequentemente explora o papel da educação na sociedade, as relações entre professores e alunos e o impacto de várias teorias e práticas educacionais em indivíduos e comunidades. Algumas das principais figuras no campo da filosofia da educação incluem John Dewey, Jean-Jacques Rousseau, Friedrich Nietzsche e Paulo Freire. 

Sobre John Dewey podemos dizer que foi um filósofo, psicólogo e reformador educacional americano, considerado um dos fundadores do movimento filosófico conhecido como pragmatismo. Ele é mais conhecido por seu trabalho sobre a relação entre experiência e aprendizado, e muitas vezes é creditado com o desenvolvimento da abordagem de "aprender fazendo" para a educação. Dewey argumentou que a melhor maneira de aprender é por meio do aprendizado prático e experimental, em vez do método tradicional de memorização mecânica. Ele acreditava que a educação deveria ser relevante e prática, e deveria ser focada em ajudar os alunos a desenvolver as habilidades e conhecimentos de que precisam para serem bem-sucedidos no mundo real. As ideias de Dewey sobre educação tiveram uma influência significativa no desenvolvimento do sistema educacional americano e de muitos países.

Friedrich Nietzsche, por sua vez, foi um filósofo alemão conhecido por sua crítica aos valores tradicionais e por sua promoção da liberdade individual e da auto-expressão. A filosofia de Nietzsche teve uma influência significativa no desenvolvimento do pensamento educacional, particularmente nas áreas de design curricular e pedagogia. Nietzsche acreditava que o modelo tradicional de educação, que enfatizava a transmissão do conhecimento do professor para o aluno, era insuficiente e equivocado. Ele argumentou que a educação deveria ser focada em ajudar os indivíduos a desenvolver seus próprios talentos e habilidades únicas, ao invés de conformismo ou obediência. Para conseguir isso, Nietzsche acreditava que a educação deveria ser flexível e sensível às necessidades e interesses do indivíduo, ao invés de rígida e prescritiva. Suas ideias sobre educação foram influentes no desenvolvimento de abordagens educacionais alternativas e progressivas, como o método Montessori e as escolas Waldorf. Sua obra continua a ser estudada e debatida por educadores e filósofos até hoje.