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| Paulo Freire |
Como educador, entendo que a pedagogia do oprimido desenvolvida no livro de Paulo Freire, educador brasileiro de tendência libertadora, propõe que haja uma conscientização relativa ao processo educativo opressor-oprimido. O que significa isso? Significa que os oprimidos devem ser abastecidos com conteúdo educacional para poderem lutar contra o opressor e propor a mudança do sistema. Trata-se de uma proposta pedagógica reformadora, científica, postuladora de igualdade social e, por isso mesmo, encontra resistência política e lhe valeu o exílio. A desigualdade social não era uma invenção da cabeça do educador, assim como ela ainda existe e se agravou durante a atual pandemia. Por exemplo, é real a presença do opressor (representado pelas elites burguesas) quando se estuda a história do Brasil. Na escola, o aluno recebe a informação produzida pelas classes dominantes, que exaltam seus heróis nacionais, enquanto que os oprimidos - os negros, os índios e os pobres - quase sempre são apresentados como personagens sem nenhum valor e como se não tivessem dado nenhuma contribuição ao país. Não foi à toa que o negrinho Saci Pererê, símbolo da miscigenação brasileira, aparece como um moleque nas histórias de Monteiro Lobato e não como um herói nacional que edificou as mais belas construções do período colonial e proporcionou a riqueza dos senhores de engenho. A sociedade burguesa via o oprimido como um moleque, continua vendo o oprimido (os pobres e os excluídos de todas as cores e de todos os gêneros) como alguém que não progride socialmente porque não tem capacidade para vencer (a burguesia não se vê como opressora e nem leva em conta a falta de oportunidades dos oprimidos), e essa classe burguesa ainda tem dificuldade para mudar a visão preconceituosa relativamente aos oprimidos pela fome, pelo desemprego, pelo não acesso adequado aos meios de educação, higiene, moradia, etc. Portanto, os oprimidos devem duvidar, desafiar e não acreditar na versão que as elites opressoras apresentam acerca do mundo, da História, da Educação, dos ideais e da vida, e criar, através da observação do real, a interpretação própria do mundo que os cerca. Enfim, a proposta pedagógica de Paulo Freire colocada no livro Pedagogia do Oprimido é uma proposta revolucionária. Ela propõe que, através do acesso de todos à educação, os brasileiros oprimidos tenham igualdade de condições para lutar dignamente pela sobrevivência. A pobreza no Brasil, e quiçá no mundo inteiro, não é oriunda da falta de recursos do Estado; é, antes de tudo, um projeto das elites, um projeto bem arrochado e bem vigiado. A solução, na visão de Paulo Freire, seria o Estado dar educação de bom nível a todos, a fim de que os oprimidos se encaixem facilmente nos processos de promoção social.
Marco Aurélio Rodrigues Dias, educador e pesquisador na área do Espiritismo e Mediunidade, é um estudioso da doutrina da Reencarnação. Tem uma atuação declarada na defesa da Lei de Causas e Efeitos Espirituais e dos demais temas da evolução do espírito, principalmente na defesa do desapego e da vida depois da morte. Linkedin Facebook
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